Minicurso 1: Demagogia e populismo: Ideologia, estilo ou articulação de demandas? De Górgias à Laclau, um panorama global. Dia 01 de abril de 2024 de 9h a 12h
Resumo: A ascensão da Extrema Direita (ED) global, em quase todos os casos conhecidos, contou com a propulsão de movimentos populistas que portaram este campo político ao poder e à governar. Mas o que é o populismo? Ideologia, estilo, movimento ou articulação de causas? Como defini-lo e como identificá-lo? Todo o populismo leva ao autoritarismo? O populismo pode ser o veículo de causas justas e o instrumento de mais democracia em nossas sociedades fatigadas pelo neoliberalismo e pelo manejo tecnocrático na política? Estas e outras questões serão abordadas em um minicurso que pretende ver o fenômeno populista em uma perspectiva histórica mas também analítica da atualidade da participação popular na política em tempos de polarização, de inimizade e de triunfo parcial da ED pelo mundo.
Ministrantes: Dorian Luiz Borges Moreira Filho - Jornalista PUCRS - analista do discurso político - especialização Paris XII - Créteil - mestrando em Ciências Sociais pelo PPGCS-Unisinos Bibliografia básica
Minicurso 2: Acolher com afeto: postura dos atendentes das políticas públicas de inclusão social para com os beneficiários dos programas. Dia 02 de abril de 2024 de 9h as 12h
Resumo: Os programas governamentais em vigor, tem por objetivo remediar e integrar socialmente crianças, jovens e adultos afetados por fatores como fome, pobreza, violência e outras adversidades comuns na população do Brasil. Programas que têm como finalidade o resgate desse grupo considerado socialmente vulnerável e reintegrá-lo por meio de políticas públicas. O Programa Mais Educa São Léo fornece um exemplo dessa abordagem, destinado a atender crianças em situação de vulnerabilidade, permitindo que elas frequentem escolas públicas em período integral para garantir acesso à cultura, alimentação adequada e apoio no processo de aprendizado. No entanto, é importante refletirmos, como os profissionais desses serviços de assistência executam seu papel, ou seja, sobre a maneira como estamos cuidando das pessoas atendidas, considerando os muitos desafios que enfrentam em seu desenvolvimento pessoal. Neste contexto, é relevante dialogarmos sobre a importância do acolhimento e da promoção de uma inclusão social responsável. Ministrantes: 1- Amanda Couto Dias, Pedagoga pela Unisinos (2020), Mestranda em Ciências Sociais na Unisinos (2023). 2 - Marta Bernadete Emmanueli, Assistente Social pela Unisinos (2010), Especialista em Gestão do Social pela Unisinos (2012), Assistente Social na Associação Leopoldense de Deficientes (ALDEF). 3- Michele Silveira de Freitas. Assistente Social em ILPI da zona metropolitana
Minicurso 3: Modernidade/Colonialidade/Decolonialidade: perspectivas teóricas e empíricas (3ª edição). Dia 03 de abril de 2024 de 9h as 12h
Resumo: Em sua terceira edição o presente minicurso traz o objetivo de apresentar aspectos básicos do pensamento decolonial e algumas possibilidades/repercussões empíricas. A decolonialidade como conceito intelectual acadêmico responde a uma corrente epistemológica desenvolvida no final da década de 1990 através do trabalho do Grupo Modernidade/Colonialidade. Pesquisadores de diversas áreas formam a discussão e produzem ampla bibliografia que abre possibilidades para pensarmos, através de outras perspectivas, o entendimento das sociabilidades políticas e econômicas humanas, principalmente em relação ao sujeito colonizado. Nesse sentido é que se questiona quais seriam as marcas da modernidade. Evidenciamos a colonização, seus projetos e a resultante colonialidade como uma das principais marcas da modernidade determinando, assim, relações raciais, econômicas, sociais, educacionais e políticas. Compreendendo como marcos da discussão racial a Constituição Cidadã de 1988, entende-se que a crise do sistema racista é recente e desse modo, trazemos inquietações teóricas de um denso arcabouço filosófico que pretende apresentar e discutir outras perspectivas sobre as relações sociais, históricas, antropológicas e econômicas. Em um segundo momento serão apresentadas possibilidades decoloniais de metodologias de pesquisas e práticas acadêmicas educacionais e de extensão que se relacionem de forma recíproca com os sujeitos e as comunidades. Este curso foi elaborado para o Simpósio Discente de estudantes de História, uma segunda edição foi apresentada ao Simpósio Discente dos estudantes de Ciências Sociais da Unisinos.
Ministrantes 1 :Gabriel Chaves Amorim, Historiador Unisinos (2019),Mestre em ciências sociais pela Unisinos (2022). Mestre em História PPGH-UFPR (2023), Mestre em Antropologia – UFRGS (2023), Doutorando em Ciências Sociais (Unisinos). 2: Maira Damasceno; Historiadora (Unisinos-2015), Mestra em Políticas e Práticas Sociais – (PPGCSUnisinos-2018), Doutora em História (2022).
Bibliografia básica DAMASCENO, M. ; REFEJ, D. C. ; AMORIM, G. C.L . Modernidade/Colonialidade/Decolonialidade: perspectivas teóricas e históricas. REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM, v. 13, p. 12-27, 2022. https://revistas.uepg.br/index.php/tel/article/view/20145